Récupération, recyclage et enseignement.
Quand récupération rime avec création.
Au départ du projet de récupération, il y avait une préoccupation d’éducation du respect de la matérialité disponible pour les cours d’art. Je ne pouvais pas accepter le gaspillage ou l’inconscience des adolescents face au bris. À l’école secondaire Horizon-Jeunesse à Laval, les enseignants intègrent les notions de recyclage dans des projets pédagogiques de façon créative et inventive. Dans le but de récupérer positivement tous matériaux nécessaires aux projets d’art plastiques nous avons créé une chaîne de récupération originale. Ainsi, l’atelier d’encadrement « Tout au tour de Montréal » nous prépare chaque semaine des caisses de retailles de carton et de foam coard blanc et noir qui sont transformés en maquettes d’architecture ou en caméras obscura (petites boîtes noires pour la photo). Les musés nous mettent de côté les affiches d’exposition qui sont dans un premier temps du matériel visuel et par la suite transformées en affiches pour nos expositions de fin d’année. Nous récupérons les caisses de vins en bois à la S.A.Q. qui sont transformées en éléments de décor pour la pièce de théâtre, devenues des lits pour les marionnettes.  Même la petite pièce de bois en demi-lune qui maintient les bouteilles en place se voit transformée en pont. Récupérer  à nouveau après les représentations, les caisses sont transformées en tiroirs pour le rangement. Le « Glacier » du marché Jean-Talon nous garde les petites cuillères et plats de plastique qui sont intégrés et transformés en fenêtres ou  en hublots dans nos maquettes d’architecture moderne. Les productions T.V.A. nous permettent de cueillir les revues passées date pour nos photomontages. Un fabricant de meubles à Laval nous laisse récupérer tout près d’un quart de tonne  de retailles de bois, de panneaux d’agglomérés et de diverses pièces non utilisées dans leur production. Nous avons mis à contribution la communauté de l’école pour une campagne de récupération de plats et contenants de tous les genres pour les besoins du cours. Ainsi, les contenants de yaourt deviennent des plats pour l’eau ou autres liquides de couleur ou ils se retrouvent transformés en dents de brontosaure. Nous avons monté une chambre noire  complète en recyclant  la quincaillerie argentique mise à l‘écart par l’arrivé du numérique dans les cours d’arts com. Enfin, l’implication de tous dans la cueillette des matériaux a mise l’imagination des élèves au défi de chercher tout ce qui peut être utile aux différents  projets, de manière directe ou indirecte. Même les affiches électorales ont fait l’objet d’une  chasse à la récupération positive.  En conclusion, de la récupération sont nés certains projets  irréalisables sans ces gestes. Juste en foam coard tout près de $800 aurait été nécessaire pour réaliser toutes les constructions. Je dois souligner que tous les contacts et les gens sollicités ont été très réceptifs à nos demandes. De plus, certains projets nouveaux que nous élaborons en arts sont photographiés et filmés pour nos archives et servent de matériel didactique pour d’autres écoles.


Enseignant 3e,4e et 5e  secondaire en arts com./arts plastiques.